中小学教师如何评职称

Ⅰ,中小学教师如何评职称

高级教师评定标准:

1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5、具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；

6、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

Ⅱ,从事非本专业如何评职称

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。参加职称评审，跟所学专业没有直接关系，主要是看从事某项工作是否达到一定的工作年限。从事文案工作，不属于技术岗位，无法参加评审。成人教育本科和全日制本科参加评审是一样的。

Ⅲ,博士后入站几年可以评职称

1、博士后是可以不用评中级的，只要有4年的工作经验，期满出站前，就可以直接评高级，也就是副高。详细情况根据不同的地方，政策也会有点区别。

2、博士后设站单位，在博士后人员期满出站前，可根据其在站期间的科研能力、学术水平、工作成果，按照岗位职称系列规定,为其申报评审副高级职称。其中，实行“以聘代评”工作的流动站设站单位，应按照专业技术职务聘任条件和程序，对博士后人员在站期间的能力、水平和成果进行评价，提出专业技术职务聘任建议。

Ⅳ,事业单位评职称条件

1、助理级需要大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上、高中毕业，从事专业技术工作七年以上、初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务；

2、中级需要大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上；

3、高级需要大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。