如何让学生学会合作

（1）如何让学生学会合作

1、多带孩子出去玩，不要总是让孩子一个人在家里，只有走出去才能够结识更多的朋友，才能够培养孩子的合作能力。

2、将合作精神运用到游戏中，或许是简单的游戏，但是你通过这种游戏方式让孩子学会了合作，这就是一款很值得玩的游戏。

3、可以邀请孩子的好朋友来家里玩，让孩子学会去招待客人，学会和小朋友们交流，增进彼此的感情。

4、和孩子一起来合作一件事情，哪怕是简单的事情，也让孩子可以从中感受到合作的快乐，对孩子日后的影响是不可估量的。

5、给孩子多一些自由，或许孩子仅仅是从自己的角度来考虑问题，我们要多给孩子一些时间，哪怕做的不是那么的正确也要让孩子多一些思考。

6、多给孩子报一些业余的班，尤其是经常会有集体活动的这种班，让孩子能够从中得到锻炼，学会合作精神。

（2）老师如何让学生爱上学习

1、让每一个学生充满自信，这是“让学生热爱学习”的“指挥棒”。我们班级的付梦泽同学是一个品学兼优的学生，是一个很自信的孩子。在课堂上他不但积极主动思考老师和同学们提出的问题，还常常能够把思维从别人的问题发散出去，自己重新提出新的有价值的问题，甚至有时还对老师的答案或者书中的说法提出质疑。这样的做法发展了他自己的独特思维，促使了创新意识的产生，我想这也是提高课堂教学实效性的重要侧面体现。

2、善于营造“偷说”的学习氛围 , 让学生置身于良好的学习环境中。优美良好的学习环境 , 能够让学生身心舒畅 , 精神焕发 , 从而促使 学生表现出一种积极 , 乐学的情绪 , 能够 帮助教师顺利地开展愉 悦的教学活动。为此 , 教师应该在课堂中充分调动学生 , 让学生都 能够参与到校园的绿化、美化以及优化过程中来 , 为我们的学习能够 拥有优 美的环境做出自己的一份贡献 , 从而把自己学习生活的环境变得更加清晰和魅力。

3、开展合作学习 , 促进学生之间形成融洽和谐的关系。合作交流的学习方式是随着素质教育理念的不断深入而逐渐流行起来的。利用这种学习形式 , 能够轻松地体现学生学习的主动 性。教师在教学的过程中就要特别重视生用英语交流的能力, 不断提高学生在表达中对英语的综合运用能力。

4、运用现代信息技术, 增强教学的形象性。学生正处认知的初级阶段 , 以具 体形象思维为主 , 而数学学科具有相对的抽象性与系统性 , 学生很难建立直观认知 , 而是需要借助形象事物来获取大量的感性认知, 再通过思考与思维抽象出数学问题 , 这样才能达到对抽象深奥的数学知识的深层次理解与掌握 。这样才能实现学生由被动接受变为主动构建 , 实现学生由苦学到乐的转变、由学会到会学的转变。

5、在合适的时机运用恰当的评价语。这个特别的关键，对于学生的鼓励很重要，特别的容易激发他们的学习的热情。

（3）如何让学生重视语文课的学习

充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的创新意识。”学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主学习、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神。

（4）如何让学生理解议论文

1、帮助学生明确议论文的三要素。也就是论点、论据、论证。这样使学生知道议论文不同于记叙文，是通过说理的方式来达到自己以理服人的目的。同时还需要有理论支撑，为自己的论点服务。

2、分清论证方法。

议论文的论证方法一般分为道理论证、举例论证、对比论证和比喻论证。但无论是哪一种都必须为论点服务。学生们明白了这些后，就对议论文的内容有了一个大致的了解，再学也会有一些收获了。

3、注意文章的论证结构。

论证的基本结构也就是三段论式的结构。

即1、提出问题(是什么)，2、分析问题(为什么)，3、解决问题(怎么办)

常见的论证结构： 总分总式结构 ；对照 式结构；层进式结构；并列式结构。

4、平时多从政治上积累名言警句。

平时所学习的政治内容大多都是议论文的内容，通过努力学习政治，也会对自己学习议论文有一个很好的帮助。

5、多注意文章中的总结句或总领句。

通过多关注这些句子，就会很好的将文章进行分解，将文章的段落进行更好的理解，从而会找出中心论点或者是多个分论点。这样也就会将文章的结构进行提纲化。