孩子的素质教育怎么教

(1)孩子的素质教育怎么教

教育方法：

1、创造性能力的培养：能力的本质是创造性，创造是社会发展的前提，创造性是生产力发展和社会文明发展的基础；

2、自学能力的培养：当今社会，科学技术迅猛发展,知识剧增，自学能力是学生在已有的知识水平和技能的基础上，不断独立获取新知识并运用这些知识的保障；

3、社会公德教育：社会公德是人类社会都应该遵循的人与人相处的行为准则和规范；

4、世界观教育：世界观是人们对整个世界的根本看法，科学的世界观必须在不断学习自然知识和社会知识的过程中逐步形成；

(2)青少年素质教育

素质教育的基本特点：

1、素质教育必须面向全体人员，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。

2、保证接受教育成为每一个人的权利和义务。接受素质教育是每一个青少年最重要、最根本的权利。

3、保证使整个民族的文化素养在最低可接受水平之上，杜绝新文盲的产生。

4、素质教育的最终目标是为未来的合格公民奠定素养基础。

素质教育的目标：

1、素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”。

2、素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体青少年，面向每一位未来的国民。

3、素质教育为了提高国民素质，促进受教育者在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质。

(3)素质教育中的核心素质是什么

素质教育的核心素质：是人的全面发展，是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质这四方面的辨证统一与协调发展，文化素质是其中重要的组成部分。

要把文化素质教育作为全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育的切入点和突破口，培养创新人才的突破口，不走过场，不搞形式主义，扎实推进，将文化素质教育渗透到大学精神的建设中。

(4)素质教育的特点

素质教育的特点有：全体性，全面性，基础性，合作性，发展性和未来性。其中全体性是素质教育最本质的规定，最根本的要求，素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。

广义来看，所谓的“全体性”，是指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限，一定程度的基础教育。狭义来看，所有适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。所谓的“发展性”，是指要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识和能力，真正的把学生重心转移到启迪心智，孕育潜力，增强后劲上来。