如何指导青年教师进行科目教学

Ⅰ.如何指导青年教师进行科目教学

1、发挥年段集备组的作用。统一教学计划，统一教学安排，统一评测试卷，使他们在整体教学过程中受益；

2、定期分析教材。通过分析教材结构，重难点以及知识点的内在联系，提出具体的教学方案；

3、上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析与评论；

4、开展听评课活动。针对她在教学中出现的具体情况进行具体指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势；

5、通过评析试卷，对

Ⅱ.青年教师如何做好班主任工作

1、虚心学习，不耻下问。

班级管理是形成良好班集体的核心因素。一个班集体是否具有凝聚力、生命力，很大部分取决于班级管理。因此，班级管理是班主任工作的重中之重。如何才能有效及时的管理好班级，一个重要的途径就是向管理经验丰富的老班主任请教、学习。

2、班主任是班级的管理者和建设者，是形成一个充满凝聚力、生命力班级的组建者。班主任不仅是班级管理的实施者，同样也是班级管理的参与者，不仅要充分调动学生参与班集体建设的积极性，自己也要以身作则，用自己的行动作标示，引领大家为建设一个良好的

Ⅲ.青年教师如何驾驭课堂

方法：

1、精心设计，严密构思，认真备课，写好每一堂课的教案；

2、要充分的与学生交流沟通，了解学生的基础和兴趣、学习水平、学习能力，这样才能做到因材施教。这样上课时就能很好的掌握节奏，驾驭课堂；

3、勤学苦练，练就扎实的基本功；

4、要抓好课堂秩序管理，管理好课堂秩序是教学活动正常进行的基本保证，有助于师生教学情绪的稳定及师生双方信息的交流；

5、艺术性地结束课堂，如留下带有启发性、探究性的问题，让学生课后继续思考，促使学生展开想象；或在总结本节课所讲的内容之后提出与下节课有关的新问题，造成悬念，激起学生探求新知识的欲望；

6、按时结束一堂课，做到准时下课，不可提前，也不可拖堂。

Ⅳ.如何提高青年教师的教学水平

提高青年教师教学水平的方法如下：

1、端正心态、提高认识。教师是“传道、授业、解惑”者，是心灵工程师，要想成为一名合格的教师，首先要提高自身的能力，授好课、育好人。讲课是教师的首要本职工作，怎么样讲好课，内容让学生容易理解、讲课让学生欢迎，是我们年青教师首先要考虑的基本问题；

2、多请教、常观摩。老教授、教学名师授课经验丰富，对教学方法和教学基本功体会深，年青教师应多向他们请教、多听他们的课，博采众长、积累授课技巧，使自己少走弯路，起到事半功倍的效果；

3、认真准备、精心设计。备课时可以多选基本教材，注意把握教学大纲的要求，分清重难点，有针对性的进行准备。多了解本学科的发展动态和前沿知识，提高自身知识更新率；

4、勤反思、善总结。每堂课授课完毕或一门课结束后，都应善于总结。总结包括本堂课的授课节奏、课堂气氛、知识点理解、学生的反应等进行理性的分析。

Ⅴ.对青年教师的寄语

1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、教师的春风，日日沐我心。

5、一位好老师，胜过万卷书。

6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8、一日为师，终身为父。

9、片言之赐，皆我师也。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。