孙权劝学中吕蒙的性格特点

(1)孙权劝学中吕蒙的性格特点

《孙权劝学》中吕蒙是一个知错就改、勤奋聪明、善学、豪爽的人，孙权对部下严格要求，善劝学习，鲁肃敬才、爱才。

《孙权劝学》原文

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》的道理

1、我们不能以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。

2、要善于听取他人好的建议或意见，然后去实施，提升自己。

3、不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。

4、只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。

(2)孙权劝学中乃的意思

孙权劝学中乃的意思：乃：于是。原句：蒙乃始就学。译文：吕蒙于是就开始学习。

三国时期，吴军大将吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告，“笃志不倦”地博览群书，学问大进。此文即是司马光根据史料整理改写而成的文章。

此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。此文虽极简略但剪裁精当，不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。

(3)孙权劝学中孤的今义和古义什么

今义:单独，孤独。如:孤,独也。

古义:古代王侯的自称。如:君名孤寡。

其他释义:

1、幼年死去父亲或父母双亡；

2、同辜，辜负；

3、也用于一方之长称谓，如袁绍任冀州牧曾给公孙瓒写信道：“孤与足下，既有前盟旧要”；

4、特指为国事而牺牲者的后代。如：遗孤。

(4)孙权劝学中谓的意思

孙权劝学中谓这里是“谓...曰”的用法，翻译为“对...说”，即孙权对吕蒙说。

《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。

此文简练生动，首次以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。