课堂上如何引导学生有效学习

一、课堂上如何引导学生有效学习

1、在激励中建立师生相互信任的关系。

激励措施有：期望激励。教师以满腔的爱心关心每一个学生，表达自己对每一位学生的期望；表扬激励。在教学中，教师注意多表扬，少批评，尤其对于那些学习困难而自卑感很强的学生，教师尽力、及时发掘、捕捉其闪光点，多表扬鼓励，帮助其树立自信心，激发其奋发向上的动机；反馈激励。通过多种方式使学生及时获悉自己的学习情况，做到及时反馈学习成绩，及时反馈掌握知识情况，及时反馈学习方法的有效性。

2、在“知情融合”的教学情境中促成学生愉悦的情感体验。

将知识与日常生活、生产实际、社会现实联系起来，让学生多角度考虑，扩大学生的思维空间和情趣，认知和情感都能得到发展；教师要精心设计教学，把缺乏情感因素的内容，在教学中赋予情感色彩，达到知情交融。

3、在“自主、合作、探究”学习中营造民主、平等、和谐的课堂心理氛围，使学生积极、主动地学习和探究。

二、在课堂上尊重老师的行为有哪些

1、上课认真听讲，不左顾右盼，不做小动作；

2、不顶撞老师，不打断老师讲话；

3、提问题时要举手，获得老师允许后再发言；

4、按时、认真地完成老师布置的作业；

5、不在背后议论老师的不是，说老师的坏话；

6、不闲聊跟上课内容没有关联的话题；

7、面对老师时态度端正，注意礼貌；

8、面对老师的建议要虚心接受，解释反驳要有理有据等。

三、描写课堂上讨论场面的成语

议论纷纷：议论，对人或事物的好坏、是非等表示意见。纷纷，众多、杂乱的样子。表明各种意见的言论多而杂乱。

各抒己见：各人充分发表自己的意见。

七嘴八舌：形容人多嘴杂，说法不一。也形容饶舌，多嘴。

争论不休：比喻双方争执不下。

热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰燃烧一样。

等等。