开创科举制度的皇帝是谁

一:开创科举制度的皇帝是谁

科举制完整的开创是由五位皇帝来相继完成的，不是由哪一位来单独完成的。

1、隋文帝：开始实行用考试选拔人才的办法，当时主要的考试有明经、明法、明算等。隋文帝废九品中正制，采用分科考试。

2、隋炀帝：创立进士科，科举考试制度正式形成。

3、唐太宗：增加考试科目。重视人才的培养和选拔，他即位后，大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员。

4、武则天：首创了武举和殿试。

5、唐玄宗：诗赋成为进士科主要的考试内容。

二:科举制度的作用

科举制度的作用是扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期，科举制度正当发展成熟之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。

在科举制度发展成熟之初的唐宋时期，其积极性还占主导地位。但在宋代以后，随着封建专制的非人道发展，科举的消极性越来越大。宋代以后，士大夫知识阶层的文化创造能力每况愈下，人才一代不如一代。后期的科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。

在14世纪，欧洲来华人士便将中国通过科举，即统一考试的选拔人才模式，向本国做了详细介绍和推荐。其中，英国人对此最有兴趣，“英国当时的学术界和开明官员，力主仿效中国文官取士手段，机会均等，公开考试。1853年，英国王室任命查理·特罗维廉和斯坦福·诺斯科特两位爵士，负责英国文官制度的改革和方案草拟。后他们向国会提交了《关于建立英国常任文官制度的报告》，报告中的主要观点就是建议学习、实行中国的科举制度，通过公开、竞争性的考试手段来招聘官员。”

三:隋唐是如何建立科举制度的

隋唐时期建立科举制度的原因：

魏晋以来，官员大多从士族门阀的子弟中选拔，而庶族子弟但是有真才实学的人，却不能做高官，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来的注重门第九品中正制，已经无法进行下去。

建立科举制度的方法：隋朝时期，隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，到隋炀帝时，正式设立进士科，科举制正式创立。

建立科举制度的目的：为了缓和阶级矛盾，招揽人才，打击豪强地主，加强中央集权。

四:明清时期的科举制度的举人等称号

凡童子开始应初试的时候称做童生，童生经过一定的考试选拔，在县里面选拔了以后到督学进行考试，督学考试合格就可以称做秀才了。乡试考中后称为举人，第一名称为解元，第二名至第十名称亚元。会试考中后称为贡士，第一名称为会元。殿试取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪。